Toezicht houden begint bij waarnemen
In een tijd waarin de vraagstukken complexer zijn dan ooit, is goed zicht houden voor toezichthouders essentieel. De eisen voor compliance rijzen de pan uit en de hang naar controle viert hoogtij. Agenda’s van toezichthouders zijn gevuld met het naleven van procedures, kengetallen en management rapportages. De angst om “iets” niet tijdig gezien te hebben en daarop afgerekend te worden groeit.
Maar wat nou als de ware ingewikkeldheid zich afspeelt in en tussen mensen? Hoe houd je dan zicht op of de organisatie doet waarvoor hij bedoeld is? En hoe houd je verbinding met de mensen die zicht kunnen bieden, zonder de afstand die bij je rol hoort, te verliezen?
In deze masterclass, nemen Suzanne Leclaire en Sharif Wardak (PublicSpirit) je mee in de belangrijkste kwaliteit om hiermee om te gaan: onderzoekend zijn. ‘Omdat niet het antwoord, maar de vraag ons zal leren’, aldus Suzanne.
Programma
Waarom en wanneer onderzoekend zijn?
Interactieve inkijk op het waarom en wanner van de onderzoekende houding in toezichthouderschap, incl. interactie, video’s en oefening. O.a.:
– Herkennen van complexiteit (versue reguliere problemen)
– Bewustwording van wat we geneigd zijn te doen
– Bewustwording hoe primaire onderdelen en overtuigingen onze oordeelsvorming bepalen
– Het verschil ervaren tussen waar nemen en ‘voor waar’ nemen
– De onderzoekende houding: curiosity voor control
De praktijk van onderzoekend zijn
Introductie in houding en vaardigheden voor toezichthouders:
– Bewegen naar niet weten, hoe werkt dat?
– Buigen van reactie naar respons (incl. oordeel uitstellen)
– De kunst van vragen in plaats van opdragen
– Wie hebben we nodig bij welke vraag?
– Wanneer van oordeelloos zijn tot oordeelsvorming over te gaan
DIY: oefenen in het onderzoekende gesprek
De groep gaat een onderzoekend vraag die leeft. Bedoeling: komen tot een weloverwogen beeld vanuit collectieve wijsheid. Hierbij oefen je met:
• Keuze wie we nodig hebben voor deze vraag (the system in the room)
• Het vastleggen van principes (hoe voeren we dit gesprek?)
• Stappen in het proces
• Wanneer interveniëren nodig is en wie dat kan doen
Wat ga je leren en ervaren?
• Dat toezicht vraagt om kritische reflectie op wat we ‘voor waar aannemen’.
• Wat het gevolg is van reageren vanuit ‘weten’ of ‘denken te weten’.
• Hoe het ‘niet weten’ in onszelf op te zoeken en tot wanneer
• Hoe van een (impliciet) oordeel, aanname of interpretatie een vraag te maken.
• Wanneer een onderzoekend gesprek noodzakelijk is
• Hoe dit te voeren.
• Wat dit betekent voor de RvT agenda.
Hoe ga je oefenen?
Suzanne en Sharif creëren een tijdelijke, veilige, autonome onderzoeksruimte, waarin ieders eigen wijsheid wordt aangesproken. Met video’s, evt. podcasts, oefeningen, luisterfragmenten en persoonlijke anekdotes.
We werken grotendeels met de groep als geheel, soms oefenen we in 2-tallen. In elke oefening wordt de deelnemer uitgedaagd iets anders te doen dan waartoe ze geneigd zullen zijn (vermoedelijk). Na elke ‘practice’ volgt collectieve reflectie.
Handouts
Na de masterclass volgt een hand-out met praktisch toepasbare tips over Voorwaarts Vragen. Luister ook vast naar de podcast met leiders, toezichthouders en impactmakers van Suzanne: Podcast – The Curiosophy Collective
Voor wie?
Deze masterclass is voor ervaren en nieuwe toezichthouders en commissarissen uit publieke en private sectoren. De masterclass biedt inzichten voor toezichthouders, die zich verder willen verdiepen in houding, rolneming en vaardigheden.
Wanneer en waar?
Datum: 10 oktober 2025
Tijd: 9.30 – 17.00 uur (vanaf 9.00 uur inloop)
Locatie: Fort bij Aalsmeer (Aalsmeerderdijk 460, 1436 BM Aalsmeerderbrug)
Prijs: € 895,– (ex. btw)
Meld je HIER aan voor de masterclass door het contactformulier in te vullen. Je ontvangt z.s.m. een bevestiging van je inschrijving. Er is plek voor maximaal 15 deelnemers.